Category: космос

Category was added automatically. Read all entries about "космос".

Об историко-биографических ремейках (попытка обобщения)

А в историю из книжки
                           верят средне.
"Мало ли,
         что можно
                  в книжке намолоть!"
А ремейки  -
         оживят внезапно "бредни"
и покажут
         дней минувших
                       естество и плоть.
В наших жилах -
                   кровь, а не водица.
Мы идем
          сквозь суматошный лай,
чтобы
        долго жить и
                             повториться
в реконструкциях,
                  в ремейках,
                                 в головах.

(в порядке эпиграфа)




/примеры приводятся из опыта реализованных мега-проектов “Рыбный обоз-2”, “КосмоОбоз-2”, “Миротворческий обоз-2”/


I. Мега-проекты

Под историко-биографическими ремейками (ИБР) понимаются неформальные или волонтёрские (добровольческие) проекты, организуемые:

1/ в честь оригинатора (=прототипа) известной личности – в привязке к его предстоящей, наступающей или наступившей юбилейной дате (“круглая”, т.е. оканчивающаяся на “0” или “00” дата со дня рождения), например,
- “Рыбный обоз-2” выполнялся в с 05 по 26.12.2010 – за 11 месяцев до отмечавшегося 19 ноября 2011 года 300-летия со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова;
- “КосмоОбоз-2” стартовал в день 100-летнего юбилея Бориса Евсеевича Чертока (29.02.2012) в его родном городе Лодзи (Польша) и финишировал 12.04.2012 на площади Ю.А. Гагарина в Москве;
- “Миротворческий обоз-2” – в качестве предъюбилейного – начался в день 99-й годовщины со дня рождения Менахема Бегина (16.08.2011) в его родном городе Брест-Литовск – ныне г. Брест (Беларусь);


2/ в виде аналогового (примерного, приблизительного) повторения перемещения оригинатора в своей жизни из точки А в точку Б, т.е. в некотором смысле “по стопам” оригинатора: повтор выполняется по современному маршруту преимущественно в пешеходном формате или перемещение пешком является центральной частью общего маршрута ремейка, например,
- в проекте “Рыбный обоз-2” два волонтёра по эстафете прошли пешком за 22 дня путь длиной 1200 км с родины М.В. Ломоносова в Москву по нынешней федеральной автомобильной трассе “М8 Холмогоры” (сам оригинатор перемещался с реальным рыбным обозом за 280 лет до этого -  в зиму 1730/1731 гг. – по старому Московскому тракту, который лишь частично совпадает с “М8 Холмогоры”) – классический ремейк;
- в проекте “КосмоОбоз-2” один волонтёр проследовал пешком за 45 дней путь длиной примерно 1600 км из Лодзи в Москву, являющиеся всего лишь точками жизненного пути оригинатора, т.е. выполнялся образный повтор – примерный ремейк;
- в проекте “Миротворческий обоз-2” – в его срединной части – два волонтёра по эстафете преодолели пешком за 11 дней расстояние в 500 км из Варшавы в Вильнюс (сам оригинатор проекта выполнял перемещение между пунктом отправления и пунктом назначения осенью 1939 года по несколько другому маршруту); дополнительно выполнялось перемещение на поездах: в начальной части – из Бреста в Варшаву, в заключительной части – из Вильнюса - на ж/д станцию Кожва (Печорский район Республики Коми), что в принципе совпадает с направлением реальных перемещений оригинатора проекта – комбинированный ремейк.


В идеале каждый историко-биографический ремейк может включать несколько составляющих:

1/ технологическую – идти пешком из точки А в точку Б;

2/ содержательную – просветительскую – через проведение на маршруте движения в школах или учреждениях культуры интерактивных образовательно-воспитательных мероприятий, в название которых могут входить слова:
“урок”, “брэйн-ринг” - командное состязание, “игра” и т.п. (план-макет готовится и представляется заранее), например:
- на маршруте проекта “Рыбный обоз-2” было проведено 27 “Уроков Ломоносова” в Архангельской, Вологодской и Ярославской областях России;
- на маршруте проекта “КосмоОбоз-2” состоялось 11 мероприятий космической направленности: “КосмоУрок”,  “Космический брэйн-ринг” в школах Беларуси и России;
- при проследовании по маршруту проекта “Миротворческий обоз-2” планировалось провести в самом начале учебного года несколько “Уроков МироТворчества” или “МироТворческих игр”, однако по ряду причин это не удалось реализовать.
В заключительной части каждого мероприятия выполнялось игровое задание, в котором требовалось осуществить  разделение группы предметов на две части в соответствии с предложенными критериями:

- в проекте “Рыбный обоз-2” – “раскладка рюкзачка современного “Михайлы” (что из имеющегося набора сегодняшних вещей - у реального Михайлы Ломоносова в принципе быть не могло, например, GPS-трекер, а аналог чего мог быть, например, тогдашний учебник “Грамматика” Смотрицкого как аналог сегодняшнего учебника “Русский язык”);
- в проекте “КосмоОбоз-2” - “раскладка НЗ первого космонавта” (что из имеющегося набора современных вещей – у первого человека в космосе на случай незапланированной встречи с инопланетянами могло быть в принципе в качестве “визитной карточки” планеты Земля и страны СССР на дату полёта 12.04.1961, например, советская 10-рублёвая купюра выпуска 1961 года, а что в принципе быть не могло, например, выпущенные уже после первого полёта человека в космос почтовые марки);
- в проекте “Миротворческий обоз-2” предполагается выполнять “раскладку Нобелевского досье” (определение на основе имеющихся фотографий и других материалов их отнесённости к конкретному Нобелевскому лауреату премии мира – из разных стран или к нашим соотечественникам, являющимися лауреатами Нобелевских премий в разных областях).

Также могут проводиться целевые мероприятия во взрослой или смешанной аудитории, например, в клубах в сельской местности.

3/ голосовательную – участникам соответствующих мероприятиях предлагалось определить своё отношение к какой-либо идее, направленной на последующую мемориализацию имени оригинатора проекта, например, 
- в проекте “Рыбный обоз-2” – участники “Уроков Ломоносова” высказывали своё суждение в отношении идеи о дополнительном включении в название федеральной автомобильной трассе “М8 Холмогоры” слов “Ломоносовский тракт”;  
- в проекте “КосмоОбоз-2” – присутствовавшие на мероприятиях учащиеся в рамках рейтингового голосования (голосовать допускалось за несколько вариантов) выбирали наиболее подходящее, с их точки зрения, “космическое” название для будущей станции метрополитена в одном из городов-миллионников;
- в проекте “Миротворческий обоз-2” предполагается предлагать учащимся выбирать возможную кандидатуру их числа ушедших из жизни наших соотечественников для воображаемого номинирования на Нобелевскую премию мира.

4/ инновационную -  с применением технологии CyberWeb на основе использования оборудования ГЛОНАСС или GPS-трекера для отображения реального нахождения участника ремейка на специальной странице сайта организации-партнёра, например, в проекте “Рыбный обоз-2” на соответствующем сайте под слоганом “Где же ты, наш Михайло?” можно было в режиме реального времени отслеживать фактическое местонахождение участника проекта с GPS-трекером.
(В последующих мега-проектах, осуществлявшихся на территории разных стран,  использование указанной аппаратуры не всегда представлялось возможным).

5/ пиаровскую, которая, с одной стороны, включала создание специальных сайтов или использование существующих Интернет-ресурсов для размещения записей он-лайнового дневника соответствующего проекта:
- www.mvl300.ru с переходом в ЖЖ на http://mvl300.livejournal.com;
- www.spaceoboz2.ru с переходом в ЖЖ на http://spaceoboz2.livejournal.com;
- http://mb16081913.livejournal.com,

а с другой, предполагала предварительную целенаправленную работу со средствами массовой информации, включая рассылку пресс-релизов и другой информации о проектах, а также размещение на сайте www.forsmi.ru соответствующих  анонсов (например, в отношении анонса о старте проекта “Миротворческий обоз-2” по ссылке http://forsmi.ru/node/62520 было зафиксировано 413 просмотров).

II.Пост-проектная деятельность

После завершения базового мега-проекта создавались предпосылки для продолжения просветительской  деятельности на базе данного мега-проекта, которая осуществлялась по следующим основным направлениям:

1/ Проведение пост-проектных интерактивных образовательно-воспитательных мероприятий в школах или учреждениях культуры, например,
- в рамках Ломоносовского блока – в течение 2011 года было проведено несколько десятков соответствующих мероприятий в 15 регионах России;
- в рамках Космического блока – в течение 2012 года также было проведено несколько целевых мероприятий;
- в рамках Миротворческого блока – предполагается провести определённое количество “Уроков МироТворчества” или “МироТворческих игр” в нескольких регионах России.

2/ Организация в продолжение базовых проектов мини-проектов или мини-ремейков, например,
- в рамках Ломоносовского блока – трёхходовка “Ломоносовская эстафета” по местам, связанным с жизнью М.В. Ломоносова или с носящими его имя образовательными и культурными учреждениями:
а/ Поморский маршрут: 18-19.09.2011 / с. Ломоносово Холмогорского района Архангельской области – г. Архангельск / велосипедно-пешеходный формат / школьники, студенты, взрослые;
б/ Московский маршрут: 19.10.2011 / Москва - от гимназии № 1530 “Школа Ломоносова” (станция метро Сокольники) через МГУ им. М.В. Ломоносова – до МИТХТ им. М.В. Ломоносова (станция метро Юго-Западная) / пешеходный формат / школьники, студенты, взрослые;
в/ Санкт-Петербургский маршрут: 18-19.11.2011 / Санкт-Петербург – от места, где стоял городской дом-усадьба М.В. Ломоносова (ул. Б. Морская, 61) через Ломоносовские места  - до места загородного дома - усадьбы М.В. Ломоносова в урочище Усть-Рудица (Ломоносовский район Ленинградской области) / пешеходный формат / школьники, студенты, взрослые.
- в рамках Космического блока:
а/ блиц-проект “АстроТранзит-2012”: в ночь 05/06.06.2012 в привязке в редкому астрономическом явлению - прохождению Венеры по диску Солнца (при наблюдении аналогичного явления ровно 251 год назад – в 1761 г. – М.В. Ломоносов сделал вывод о наличии атмосферы на Венере) / Санкт-Петербург – от  места, где находилась домашняя обсерватория М.В. Ломоносова (ул. Б. Морская, 61), до Пулковской астрономической обсерватории / пешеходный,  велосипедный и автомобильный форматы / студенты, взрослые, школьники;

- мини-проект “КосмоЭстафета-2012”: 08-10.07.2012 в связи отмечавшимся 70-летием со дня рождения космонавта, уроженца Брестской области П.И. Климука / между бюстом дважды Герою Советского Союза П.И Климуку в родном селе Томашовка-Комаровка  и в г. Бресте / пешеходный формат / взрослые, школьники.
- возможно проведение дополнительных проектов в рамках Миротворческого блока.

 3/ Участие в мероприятиях, организуемых в рамках других неформальных инициатив, например:

 - в рамках Ломоносовского блока:
а/ выезды в 2011 и 2012 гг. вместе со студентами и преподавателями химического факультета Санкт-Петербургского государственного университета в Усть-Рудицу на Ломоносовские субботники по благоустройству;

б/ участие в  2011 г. в церемониях открытия памятных “Ломоносовских вестовых столбов” на федеральной автомобильной трассе “М8 Холмогоры. Ломоносовский тракт”;

- в рамках Космического блока: продолжение взаимодействия с благотворительным фондом “Северная корона” в рамках проекта “НЕБО XXI века” с целью передачи телескопов с конкретные школы-интернаты России.

4/ Целевое продолжение деятельности, направленной на мемориализацию имён оригинаторов проектов (во взаимодействии с соответствующими государственными и другими структурами):

- в рамках Ломоносовского блока: работа во взаимодействии с Государственной Думой, Министерством транспорта РФ и Федеральным дорожным агентством, с другими государственными и общественными структурами по включению в название федеральной автомобильной трассы “М8 Холмогоры” дополнительных слов “Ломоносовский тракт”;

-  в рамках Космического блока: работа во взаимодействии с Мэрией г. Москвы по присвоению одной из будущих станций Московского метрополитена названия космической направленности, а также продолжение работы с Министерством образования и науки РФ по включению астрономии в число обязательных учебных предметов в школе;

 - в рамках Миротворческого блока: работа во взаимодействии с государственными и другими структурами по установке мемориальных знаков (памятных досок), связанных с пребыванием М. Бегина в разных местах восточной Европы.

III Дополнительные аспекты

Следует особо подчеркнуть, что для проекта любого формата требуется тщательная подготовка, особенно в части изучения исторических аспектов касательно будущего проекта.
При реализации мега-проектов особенно важной представляется логистическая составляющая (организация ночлегов, питания и перемещения багажа участников проектов).
В зависимости от реакции различных структур и людей, к которым перед началом соответствующего проекта направляются обращения с просьбой о содействии в размещении и транспортной поддержке, можно рассчитывать на ту или иную помощь извне на маршруте проекта.
В целом обязательным фактором реализации просветительской составляющей проектов является установление и поддержание партнёрских взаимоотношений с учебными заведениями и с органами управления образованием на местах.
Также важно поддержание запущенных в рамках базовых проектов информационных ресурсов: специальных сайтов и блогов, наполнение их новыми информационными материалами в рамках пост-проектной деятельности.


IV Перспективы просветительских волонтёрских проектов

При условии решения задачи по минимальному финансированию целевого проекта представляется возможным рекомендовать подготовку и организацию историко-биографических ремейков в привязке к конкретным юбилейным датам со дня рождения известных людей или к годовщинам памятных исторических событий на различных уровнях:
межрегиональном (на территории нескольких субъектов РФ),
региональном (на территории одного субъекта РФ),
местном (на территории одного или нескольких муниципальных районов или муниципальных образований).

Предпосылкой продвижения просветительских проектов призвано стать партнёрство взрослых волонтёров (старше 18 лет) из числа студентов, родителей, других неформальных заинтересованных участников, с одной стороны, и учащихся и учителей, с другой стороны, в рамках историко-биографических ремейков и пост-проектной деятельности.   

подготовил куратор просветительских волонтёрских проектов

Вадим Александрович Михайлов,

уроженец г. Северодвинска Архангельской области, выпускник Архангельского государственного педагогического института им. М.В. Ломоносова 1981 года (факультет иностранных языков)

e-mail: vadim.mikhaylov@mail.ru

телефон: 8 (910) 484 61 46 (МТС, Москва)

P.S. Хотелось бы привести цитату из статьи “С днём рождения, Михайло Васильевич!”, опубликованной в “Учительской газете” (№ 1 от 11.01.2011, стр. 21) о нашем первом мега-проекте:

QUOTE

По дороге “Рыбный обоз-2 останавливается в городах и сёлах, где “Михайлы” проводят “уроки Ломоносова”, встречаются со школьниками и рассказывают о том, на что, возможно, никогда не хватает времени учителям.

END QUOTE





Питерское небо не ответило “взаимностью” участникам волонтёрского проекта “АстроТранзит-2012”

В одну из ночей недавней шестидневной рабочей недели – в ночь со вторника на среду 05/06.06.2012 – была сделана попытка реализовать волонтёрский проект “АстроТранзит-2012” в привязке к ожидавшемуся в заключительный раз в текущем столетии прохождению Венеры по диску Солнца.

Согласно намеченному плану примерно в полночь группа из нескольких ходоков стартовала от памятника М.В. Ломоносову на Университетской набережной недалеко от нынешнего здания Кунсткамеры, где в ранние утренние часы 26.05(06.06) 1761 года впервые наблюдали в тогдашней Академической обсерватории астрономический транзит российские учёные Андрей Красильников и Николай Курганов.

Сделав небольшой “крюк” волонтёры далее проследовали мимо мемориальной доски на доме 61 по Большой Морской улице, где в то памятное утро уже в домашней обсерватории, находившейся на территории городского дома-усадьбы на набережной реки Мойки, наблюдал за начальной и заключительной фазами прохождения Венеры по диску Солнца первый российский академик Михаил Васильевич Ломоносов, ставший первооткрывателем Венерианской атмосферы и основателем отечественной астрофизики.

Большинство участников пешего перехода имели на себе в целях обеспечения дорожной безопасности жилеты ярко-лимонного цвета со светоотражательными полосами.

На капитанском жилете, обладателем которого был студент химического факультета Санкт-Петербургского государственного университета Алексей Коваленко, имелись призывные слова “ВИВАТ МИХАЙЛО”.

Как раз накануне – во вторник – у Алексея и его товарищей был экзамен по химии, после которого будущие химики решили на одну ночь немного поменять изучаемую специальность и попытаться чуток приобщиться к миру астрономии.

Немного поплутав по узким улочкам – не обошлось и без этого – пешеходная группа вышла в районе станции метро Сенная площадь на начало финишной прямой – Московский проспект и начала отшагивать километры в сторону Пулковских высот.

Проследование проходило по тротуару по нечётной стороне Московского проспекта – практически по прямой – над 2-й линией Петербургского метро - мимо станций Технологический институт, Фрунзенская, Московские Ворота, Электросила, Парк Победы, Московская.

Примерно в районе 3 часов ночи – в районе Площади Победы – пешеходную группу обогнала велосипедная группа волонтёров, которая стартовала в 02:03 с Большой Морской, 61 (время начала астрономического транзита).

Заключительную часть маршрута пешеходы проследовали по тротуарной дорожке, идущей параллельно Московскому проспекту.

Около 4 часов утра начали собираться у главного входа на территорию Пулковской обсерватории другие участники проекта, которые прибывали к месту назначению на автотранспорте.

Среди них выделялась группа школьников из гимназии ”Альма Матер” во главе с учителем физики Татьяной Николаевной Киселёвой.

Юные почитатели астрономии собрались в 3 часа ночи у здания своей гимназии на Шпалерной улице, где им были вручены Ломоносовские ленточки.

В 03:15 микроавтобус с гимназистами в сопровождении нескольких легковых автомобилей, за рулём которых сидели родители некоторых учащихся, которые вместе со своими детьми также решили приобщиться к эксклюзивному астрономическому событию, начал движение в сторону Пулково.

Также к четырём часам утра к месту сбора прибыли несколько человек из числа Поморского землячества в Санкт-Петербурге, представители Санкт-Петербургского морского технического университета, другие любители астрономии.

После того, как примерно в 04:25 был выполнен пешеходный финиш (велосипедисты финишировали ещё раньше), все собравшиеся под руководством сотрудника Главной астрономической обсерватории РАН (ГАО РАН) Игоря Николаевича Кондратенко быстро переместились к входу в главное здание обсерватории, где установлена мемориальная доска с честь основателя Пулковской обсерватории Василия Яковлевича Струве.

Затем по множеству лестниц началось “восхождение в небо” – под самый купол обсерватории.

Здесь в круглом зале все разместились таким образом, что перед глазами оказался огромный экран, на который через оптическую систему было выведено изображение восходящего Солнца.

К сожалению, сложилось так, что в это раннее утро 6 июня – примерно в 04:45 – над Санкт-Петербургом и его окрестностями преобладала плотная облачность.

Всего лишь в течение нескольких минут собравшиеся при перевёрнутом изображении  могли наблюдать узкую полоску Солнца, выплывавшего из-под линии горизонта, которое тут же погружалось в облака.

Для визуализации точки Венеры необходимо было иметь перед глазами полный диск Солнца, но его как раз не было видно.

После того, как был “запеленгован” момент восхода Солнца, смотреть на экран стало бесполезным.

Собравшимся было предложено по очереди подняться по специальной лесенке на внешнюю по отношению к куполу платформу, откуда открывался захватывающий дух вид на просыпающийся город.

Зрелище было просто изумительное!

В продолжение пребывания в обсерватории был продемонстрирован небольшой фрагмент из художественного фильма “Михайло Ломоносов” – сцена “Открытие”.

И хотя фильм снимался в 1986 году, т.е. свыше четверти назад, но в нём схематично (без использования анимационной графики) было показано то, что мог видеть М.В. Ломоносов.

Такой вот утешительный приз для тех, кто приложил свои усилия для того, что увидеть желаемое, но кому помешала погода.

В заключение куратор волонтёрских Ломоносовских проектов Вадим Александрович Михайлов и учитель физики Татьяна Николаевна Киселёва кратко рассказали учащимся и всем собравшимся о не увиденном из-за облачности астрономическом явлении.

Также разговор шёл и о тех присутствовавших волонтёрах, которые уже прежде участвовали в неформальных Ломоносовских проектах.

Это и Ярослав Крыслов из Подмосковья – один из двух ходоков на маршруте с Курострова в Москву в декабре 2010 года в рамках проекта “Рыбный обоз-2”.

Это и студент Алексей Коваленко из СПбГУ, который стал “водрузителем” Ломоносовского стяга в Усть-Рудице в юбилейный день 19 ноября 2011 года.

Наконец, это и представитель СПбГМТУ Александр Урядов, который от своего вуза координировал различные мероприятия в рамках Ломоносовского юбилея, в т.ч. Ломоносовскую интеллектуальную игру в ноябре 2011 года.

Резюмируя итоги этого своеобразного “АстроУрока”, Татьяна Николаевна напомнила всем известное латинское изречение “VENI, VIDI, VICI” и подчеркнула, что своим участием в ночном мероприятии школьники действительно одержали важную победу в стремлении к знаниям.

Как учитель физики Татьяна Николаевна пояснила, что нередко в рамках естественных наук при проведении наблюдений и опытов исследователя могут поджидать неудачи.

На то они – физика, астрономия, химия и другие науки – являются естественными, то есть реально зависящими от конкретных условий.

У Вадима Александровича родилась другая версия несостоявшегося наблюдения.

Возможно, из-за того, что астрономия, увы, не входит в число обязательных школьных предметов в России, то потому на отдельных территориях, в частности, в Санкт-Петербурге, Москве, Архангельске погода воспрепятствовала успешному наблюдению эксклюзивного астрономического события.

Хотя, скажем, в Вологде или в азиатской части России (Новосибирская область, Алтайский край) наблюдение состоялось!

Как, впрочем и в Минске и в Днепропетровске, ибо в Беларуси и в Украине, как известно, астрономия включены в обязательную учебную программу.

Так что за оставшиеся до следующего астрономического транзита – в 2117 году – ещё предстоит совершить астрономическую революцию и добиться, чтобы каждый выпускник средней школы в России выходил из её стен со знаниями и навыками в области астрономии.

Иначе и через 105 лет – Венера – не позволит посмотреть на себя в он-лайне во многих местах в России.

Есть над чем работать!

Выражаем благодарность руководству и сотрудникам ГАО РАН, в особенности Игорю Николаевичу Кондратенко за содействие в посещении обсерватории.

Спасибо – всем интересующимся звёздным небом!

Отдельное спасибо – наиболее активным участникам проекта “АстроТранзит-2012”: Алексею, Андрею, Сергею, Ярославу, Юлии, Татьяне Николаевне Киселёвой.

Начинаем подготовку к 2117 году!

Время – есть!

 (по состоянию на 13.06.2012)

АНОНС: Не пропустите “смотрины” Венеры на Солнце!

Dear All!

Случится совсем скоро одно экстраординарное событие: ближайшая соседка нашей планеты Земля в сторону Солнца - Венера - захочет на несколько часов отправиться на “прогулку по Солнцу”.

На языке профессионалов это астрономическое явление называется прохождением Венеры по диску Солнца и является разновидностью астрономического транзита.

Происходят такие Венерианские “прогулки” с разной интервальностью.

Первый цикл - через 8 лет (как это имело место между 2004 годом, когда был предыдущий астрономический транзит, и 2012 годом, когда ожидается нынешний).

А вот следующий - аж через сто с лишним лет (то ли через 105 с половиной лет, то ли 121 с половиной годков).

И потому, дабы особо не “париться” в отношении будущего транзита, который состоится только через 105 лет - всего лишь в 2117 году, группа волонтёров, позиционирующих себя как кандидаты в любители астрономии, вознамерилась “подсуетиться”  в нынешнем 2012 году, а  потому примкнуть к профессионалам и бывалым в астрономических делах людям и попытаться хоть одним глазком взглянуть на Венеру, которая в течение почти 7 часов в ранние утренние часы 6 июня будет “гулять сама по себе”.

Выглядеть ожидаемое наблюдение будет таким образом, что небольшая чёрная точка – Венера - будет двигаться по хорде через огромный диск Солнца, при этом в моменты вхождения и схода следует быть особо внимательным и стараться поймать сияющий ободок вокруг Венеры.

Тогда, пожалуй, можно будет почувствовать себя чуть ли не самим Михаилом Васильевичем Ломоносовым, который как раз и приметил эту рефракцию света у Венеры.

А произошло это ровно 251 год назад – 26.05 (по старому стилю) или 06 июня (по новому стилю) 1761 года.

Именно тогда и приписал М.В. Ломоносов увиденное тому, что на Венере есть атмосфера, и тем самым добавил к своему послужному списку заслуг учёного-энциклопедиста ещё и титул прародителя отечественной астрофизики.

Но прежде чем посмотреть при оптимальной погоде на Венеру в телескоп в Главной астрономической обсерватории Российской академии наук (ГАО РАН) в Пулково под Санкт-Петербургом, “АстроЧайники” преодолеют при любой погоде расстояние примерно в 20 км из центра Санкт-Петербурга к Пулковским высотам.

Проследуют туда волонтёры на своих двоих или с двухколёсными “друзьями” мимо тех мест, где как раз наблюдали астрономический транзит в 1761 году представители тогдашней Санкт-Петербургской академии:  М.В. Ломоносов (в домашней обсерватории на территории городского дома-усадьбы на набережной реки Мойки – ныне  на этом месте стоит дом 61 по Большой Морской улице), а также А.Д. Красильников и Н.Г. Курганов  (в академической обсерватории – ныне здание Кунсткамеры на Университетской набережной, 3).

История, правда, умалчивает, где могла “подглядывать” за Венерой рано утром 26 мая 1761 г. (по старому стилю) будущая императрица Екатерина II, для которой мог устроить сиё действо в своей домашней обсерватории профессор физики Санкт-Петербургской академии, немец по происхождению Франц Эпинус, который был учителем физики и математики для тогда ещё великой княгини.

И потому мимо прежней Эпинусской обсерватории волонтёры не проследуют.
Всё же пешеходный и велосипедный форматы блиц-проекта “АстроТранзит-2012” стартуют соответственно в полночь и в 02:03 (время вхождения Венеры на солнечный диск) примерно с разных сторон Большой Невы и, как ожидается, почти одновременно будут у ГАО РАН.

Здесь примерно в 4 часа утра они сформируют вместе с учащимися одной из питерских гимназий, получившими от Венеры в порядке исключение разрешение проследовать по ночному Питеру в сторону Пулково не пешком и не на велосипедах, а на школьном микроавтобусе, единую группу числом не более 20 человек.

До восхода Солнца, который назначен примерно на половину пятого утра, все участники ожидаемого наблюдения будут возносить молитвы, чтобы, как говорится, “погодка не подвела”.

При чистом небе и ясной погоде Венера сможет “блеснуть”  во всей своей красе перед глазами наблюдающих эту планету через телескопы уже начиная примерно с пяти часов утра.

Возможно, что самые стойкие из переживших эксклюзивную бессонную ночь дождутся и финальной фазы астрономической транзита  – схождения Венеры с диска Солнца, когда, по словам М.В. Ломоносова, “учинится пупырь”, то есть на несколько мгновений образуется радужный ободок, вызванный преломлением солнечных лучей в Венерианской атмосфере.

Не слабо?!

В рамках волонтёрского проекта “АстроТранзит-2012” ожидаются и другие “фишки”, как например, возможные сеансы телефонной связи или связи по скайпу с профессиональными астрономами или с “АстроЧайниками”, которые будут пытаться “поймать за пупырь” Венеру в других местах в России, за рубежом или даже на МКС.

Не исключено, что в рамках проекта будет инициировано и такое сУрьёзное мероприятие как акция по сбору подписей в поддержку гражданской инициативы за включение астрономии в число обязательных школьных предметов во всех российских школах, как это имеет место в таких странах, как США, Великобритания, ФРГ, Израиль, Китай, Беларусь, и к чему призывает Международный Астрономический Союз.

Так что возможно, что в Венерианскую ночь с Пулковских высот стартует Астрономический референдум.

И тогда появится надежда, что к следующему астрономическому транзиту – через 105 лет – во всеоружии подойдут уже не отдельные “метеориты” из числа “АстроЧайников” XXI-го века,  а целые “созвездия” астрономически озабоченных россиян XXII-го столетия.

Конечно, Венере, другим планетам Солнечной системы и окружающим нас звёздам по большому счёту всё равно, насколько глубокие познания о звёздном мире имеют земляне в целом и отдельно взятый человек и смотрит ли кто-либо с Земли в их сторону.

Но нам, жителям планеты Земля, должно быть не безразлично, с каким багажом теоретических знаний и практических навыков и умений в области астрономии входит во взрослую жизнь сегодняшний школьник, ибо и от его умения самостоятельно позиционироваться и навигироваться в разных отношениях зависит будущее нашей планеты.

Поэтому попытаемся рано утром 6 июня 2012 года узреть атмосферу на Венере вслед за её первооткрывателем, после чего и продолжим продвигать вслед за М.В. Ломоносовым астрономию в самых разных отношениях.

Может, дойдёт дело и до того, что будет в недалёком будущем установлен в России и День астрономии, который как национальный праздник уже отмечается ежегодно 18 сентября в солнечной Армении в честь выдающегося советского и армянского астронома В.А. Амбарцумяна.

А там глядишь, и силёнок у России хватит, чтобы после Зимних Олимпийских игр 2014 года и Чемпионата мира по футболу 2018 года, пригласить, скажем, в 2021 году астрономов всего мира на очередную “тусовку” в рамках Генеральной ассамблеи Международного астрономического союза (МАС).

Кстати, Москва как столица СССР принимала участников и гостей X-й Генассамблеи МАС в далёком ДО-гагаринском 1958 году.

Новая Россия как страна-организатор в этом отношении пока не “засветилась”.

И тогда “все звёзды в гости будут к нам!”

Или мы – не Астрономическая держава?

Так что есть над чем работать!

Звёзды дают России шанс!

Не упустим!

Начнём с первого шага – с ночи со вторника на среду на предстоящей неделе!

С Солнцем, Венерой и Землёй - всё согласовано: выстроятся в одну линеечку, куда денутся :)
Главное, чтобы небесная канцелярия с погодой нас не подвела :)

JOIN ASTTOTRANSIT-2012!

ПО-транзитимся!

По-пупыримся!

ПО-астрономимся!

ПОМНИМ О ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ И СМОТРИМ ЧЕРЕЗ СОЛНЦЕЗАЩИТНЫЕ ФИЛЬТРЫ!

подготовил куратор волонтёрского проекта “АстроТранзит-2012” Вадим Александрович Михайлов

www.mvl300.ru / mvl300.livejournal.com

www.spaceoboz2.ru / spaceoboz2.livejournal.com

http://vk.com/venus2012 / http://forsmi.ru/node/59142

e-mail: vadim.mikhaylov@mail.ru

мобильный телефон: +7 (910) 484 61 46 (МТС, Москва)  / +7 (981) 715 37 07 (МТС, СПб)

(по состоянию на 03.06.2012)